Аутизм

Фото и иллюстрации

Личностный дискомфорт при аутизме Источник: Jaimie Duplass (SH)	Негативное отношение к окружающим Источник: Pixel Memoirs (SH)
Стремление быть в одиночестве Источник: Nate A. (SH)

Autism Spectrum Disorder

Общее описание болезни

Играет ненавязчивая джазовая музыка, в композиции солирует саксофон… На столе закреплен большой лист ватмана, на котором уже лежат все необходимые предметы – пластилин, цветные карандаши и краски, разных цветов бумага, клей и ножницы. Взрослые и дети увлеченно лепят или вырезают из бумаги придумываемых здесь же персонажей, наделяя их положительными или отрицательными качествами.

У них три игровых мира: детство, плохой мир и хороший. А правила игры допускают физическое действие – правда, не приводящее к разрушению игрового персонажа. «Детство» - это мир, в котором совершаются только позитивные поступки и живут положительные эмоции, а из плохого мира, даже если там вдруг что-то негативное, всегда есть возможность вернуться в мир добрый. Все игроки, часто с трудом подбирая (и проговаривая) слова, стараются выразить возникающие эмоции и чувства, а в конце игры пишут письма друг другу от первого лица – от имени своих главных героев… Нет, это не занятие в детском саду или в кружке по интересам.

Это сказкотерапия. Один из немногочисленных действенных способов адаптации и реабилитации детей, страдающих аутизмом. В ходе такой игры расширяется их сознание, совершенствуются крайне низкие навыки взаимодействия с окружающим миром и друг с другом. Ребенок легче понимает «нормальные» нормы поведения, которые не могут привить в  семье родители. Играя, он постигает закрытый для него внутренний мир другого человека и учится реагировать на различные ситуации по-разному - многогранно.

Об аутизме среди детей как о масштабном явлении стали говорить в XXI веке. Есть данные о том, что статистически аутистом является каждый сто пятьдесят пятый ребенок. Само явление аутизма описано в специальной литературе достаточно подробно и живописно. Часто его называют «синдромом отчужденности».

В первую очередь выделяют неспособность аутичного ребенка к адекватным отношениям с окружением. В младенчестве он не проявляет стремления к тактильному контакту, не смотрит в глаза. В дальнейшем, в процессе роста и развития, добавляются однотипные движения – покачивания из стороны в сторону, размахивания руками, выявляются речевые нарушения и проблемы коммуникативного порядка.

Ребенок не выносит эмоциональное напряжение, реагируя агрессией или самоагрессией, в приступе которой может кусать самого себя, биться головой. Он часами может расставлять предметы или игрушки в определенном порядке, что-либо перебирать, перекладывать с места на место, не разрешая никому вмешиваться в его «игру». Кажется, ему не свойственно чувство самосохранения. Ему труднее, чем другим детям научиться обслуживать себя самому – одеваться, есть, пользоваться туалетом. За таким ребенком нужен постоянный уход. 

Причины появления аутизма остаются и, вероятно, еще длительное время будут оставаться предметом горячих споров. На сегодняшний день превалирует мнение о сложном одновременном характере влияния множества факторов: генетических мутаций, нейронных сбоев, внешних воздействий окружающей среды. Как это не прискорбно звучит, аутизм сегодня излечению не поддается. Лекарственная терапия психотропными препаратами гасит лишь сопутствующие состояния – депрессию, агрессивные, навязчивые проявления. Причем зачастую риск от использования подобных препаратов превышает эффект их воздействия.

Единственными доказавшими свою эффективность методиками являются специальные программы реабилитации, направленные на раскрытие возможностей людей с аутизмом и дающие им шанс быть независимыми от людей и спецучреждений. Для позитивной стимуляции ЦНС используют дополнительно контакты с представителями животного мира – дельфинами (дельфинотерапия), лошадьми (ипотерапия), собаками (дог-терапия) или все вместе называемые пет-терапия. 

Вопросы врачам

Что такое аутизм? Здравствуйте! Мой ребенок ничего не говорит, хотя ему 2 года. Вообще не разговаривает, хотя может произносить какие-то бессвязные звуки и слоги, Здравствуйте! Мой ребенок ничего не говорит, хотя ему 2 года. Вообще не разговаривает, хотя может произносить какие-то бессвязные звуки и слоги, когда возбужден или сердится. С игрушками не играет, может сидеть часами в углу. С 10 месяцев состоим на диспансерном учете у невролога. Она считает, что возможно, это аутизм. Она объясняла мне, что это такое, но хотелось бы еще знать Ваше объяснение. С уважением, Софья. Ответ выше не является медицинским советом или рекомендацией. Обязательно получите очную консультацию у врача. Не откладывайте посещение к врачу и не занимайтесь самолечением, которое может привести к тяжелым последствиям! Создана:  03.02.2011  | SofiKo  |  Россия, Тверь  |       Статус: отвечен (03.02.2011 15:34) Посмотреть ответ